por hatredshadows » Sex Nov 08, 2013 08:17
3 x + y = 1
2 x - y = 3
RESPOSTA 4/5, -7/5
Preciso saber como chegar nesses resultados, obrigao!
-
hatredshadows
- Novo Usuário

-
- Mensagens: 2
- Registrado em: Sex Nov 08, 2013 08:14
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Área/Curso: Mecânica
- Andamento: cursando
por e8group » Sex Nov 08, 2013 10:21
Observe que ambas equações algébricas descrevem uma reta no plano

.Daí surgi uma pergunta : Será que estas retas são concorrentes ? Ou seja , será que estas retas possuem um ponto em comum ? Ora ,p/ responder esta pergunta verifiquemos se existe pares ordenados (a,b) que satisfaz as duas equações ao mesmo tempo . Vejamos um ponto que satisfaz uma das equações .O ponto

pertence à reta

de equação

, pois , substituindo

por

e

por

em

,obtemos que

. Agora façamos o mesmo na equação

,temos ,

.Vemos então que o ponto

pertence à reta de equação

, porém o mesmo não pertence à reta

de equação

.
Agora suponha que

,isto é ,

e

.
Se

, então

,ou de forma equivalente,

. Por outro lado , se

então

. Mas vimos acima que

,utilizando este resultado , obtemos

.Resolvendo esta equação obterá

. Agora substituindo este valor em

, segue

. E de fato

. Pois, ... deixo p/ vc verificar que este ponto satisfaz ambas equações .
Obs.: Resolver este sistema é bem simples , um método seria somar ambas expressões e obter

e substituindo este resultado em uma das equações obtendo

. Entretanto ,achei interessante interpretar este sistema geometricamente . Comente as dúvidas .
-
e8group
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1400
- Registrado em: Sex Jun 01, 2012 12:10
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica
- Andamento: cursando
por hatredshadows » Sex Nov 08, 2013 18:01
Obrigado por responder!
De fato uma interpretação geométrica esclarece muito mais e apresenta uma visão diferenciada da matemática que muitas vezes não aprendemos no ensino regular.
Para encontrar Y, seria:
3 . (4/5) + y = 1
12/5 + y = 1
y = -12/5 + 1
y = -12/5 + 5/5 <-- aqui estava minha dificuldade, esqueci que poderia transformar 1 em 5/5
y= -7/5
-
hatredshadows
- Novo Usuário

-
- Mensagens: 2
- Registrado em: Sex Nov 08, 2013 08:14
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Área/Curso: Mecânica
- Andamento: cursando
por e8group » Sex Nov 08, 2013 20:53
hatredshadows escreveu:Obrigado por responder!
De fato uma interpretação geométrica esclarece muito mais e apresenta uma visão diferenciada da matemática que muitas vezes não aprendemos no ensino regular.
Para encontrar Y, seria:
3 . (4/5) + y = 1
12/5 + y = 1
y = -12/5 + 1
y = -12/5 + 5/5 <-- aqui estava minha dificuldade, esqueci que poderia transformar 1 em 5/5
y= -7/5
De nada .Exato , as contas estão corretas .
-
e8group
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1400
- Registrado em: Sex Jun 01, 2012 12:10
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica
- Andamento: cursando
Voltar para Sistemas de Equações
Se chegou até aqui, provavelmente tenha interesse pelos tópicos relacionados abaixo.
Aproveite a leitura. Bons estudos!
-
- Exercício prova SENAI
por Bia_Oliveira » Qua Set 26, 2012 10:34
- 1 Respostas
- 13106 Exibições
- Última mensagem por fraol

Sex Out 12, 2012 23:25
Álgebra Elementar
-
- Dúvida de P.A (Exercício prova SENAI)
por Bia_Oliveira » Qua Set 26, 2012 09:53
- 2 Respostas
- 2335 Exibições
- Última mensagem por Bia_Oliveira

Dom Set 30, 2012 11:45
Progressões
-
- Exercício de função quadrática (prova SENAI)
por Bia_Oliveira » Ter Set 25, 2012 10:35
- 5 Respostas
- 4112 Exibições
- Última mensagem por Bia_Oliveira

Dom Set 30, 2012 11:46
Funções
-
- Questão prova sistema equações
por fernandocez » Ter Mar 01, 2011 12:11
- 7 Respostas
- 3855 Exibições
- Última mensagem por Renato_RJ

Ter Mar 01, 2011 21:48
Sistemas de Equações
-
- Sistema de Equação
por sullivan » Sex Dez 23, 2011 13:57
- 3 Respostas
- 2422 Exibições
- Última mensagem por DanielRJ

Sex Dez 23, 2011 15:14
Álgebra Elementar
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 0 visitantes
Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
Powered by phpBB © phpBB Group.
phpBB Mobile / SEO by Artodia.