Se f(x)=a^x, pode-se afirmar que f(x+1)-f(x-1) / f(2)-1 e igual a?
N entendi o significado de a elevado x? Obrigado por contribuir na minha preparacao!

bmachado escreveu:Se f(x)=a^x, pode-se afirmar que f(x+1)-f(x-1) / f(2)-1 e igual a?
bmachado escreveu:N entendi o significado de a elevado x? Obrigado por contribuir na minha preparacao!
.
.bmachado escreveu:f(x+1)-f(x-1) / f(2)-1



LuizAquino escreveu:bmachado escreveu:Se f(x)=a^x, pode-se afirmar que f(x+1)-f(x-1) / f(2)-1 e igual a?bmachado escreveu:N entendi o significado de a elevado x? Obrigado por contribuir na minha preparacao!
É simplesmente uma função exponencial.
Por exemplo, onde há f(x+1) você irá substituir por.
Onde há f(x-1) você irá substituir por
Por fim, onde há f(2) você irá substituir por.
Com essas substituições, toda a expressão ficará dependente de a. A ideia do exercício é que você simplifique essa expressão ao máximo possível.
Agora eu aproveito para fazer uma observação.
Você escreveu a seguinte expressão no texto do exercício:bmachado escreveu:f(x+1)-f(x-1) / f(2)-1
Do jeito que está escrito, isso é o mesmo que:
Mas por acaso a expressão original no exercício seria como segue abaixo?
Se essa for a expressão correta, então você deveria ter escrito algo como:
(f(x+1)-f(x-1))/(f(2)-1)
Note o quanto é importante usar os parênteses de forma adequada!
Além disso, vale lembrar que para digitar as notações Matemáticas aqui no fórum você pode usar o LaTeX. Por favor, leia o tópico abaixo:
DICA: Escrevendo Fórmulas com LaTeX via BBCode
viewtopic.php?f=9&t=74

Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 1 visitante
em um sistema de coordenadas cartesianas xOy. Determine o número complexo b , de módulo igual a 1 , cujo afixo M pertence ao quarto quadrante e é tal que o ângulo LÔM é reto.
o ângulo entre o eixo horizontal e o afixo
. O triângulo é retângulo com catetos
e
, tal que
. Seja
o ângulo complementar. Então
. Como
, o ângulo que o afixo
formará com a horizontal será
, mas negativo pois tem de ser no quarto quadrante. Se
, então
. Como módulo é um:
.
.