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ORM - 2010

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A classificação destes desafios em fáceis, médios e difíceis, é apenas ilustrativa.
Eventualmente, o que pode ser difícil para a maioria, pode ser fácil para você e vice-versa.

ORM - 2010

Mensagempor Molina » Dom Abr 25, 2010 14:47

Essa semana vou dar o treinamento da Olimpíada Regional de Matemática e ontem fiquei fazendo algumas questões que serão usadas neste treinamento. Vou colocar aqui uma que aparentemente parecia a mais simples de todas, mas foi a que mas me fez perder tempo. Espero que vocês gostem e façam mais rápido do que eu :lol:

Na figura, as distâncias entre dois pontos horizontais consecutivos e as distâncias entre dois pontos verticais consecutivos são iguais a 1. A região comum ao triângulo e ao quadrado tem área:

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Re: ORM - 2010

Mensagempor Neperiano » Dom Abr 25, 2010 22:04

Ola

Eu naum vou responder, mas creio que para calcular a area do triangulo basta traçar outros triangulos ao lado, aonde há a linha reta para que possa saber o valor do lado, do quadrado é só multiplicar
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Re: ORM - 2010

Mensagempor Molina » Seg Abr 26, 2010 22:21

Maligno escreveu:Ola

Eu naum vou responder, mas creio que para calcular a area do triangulo basta traçar outros triangulos ao lado, aonde há a linha reta para que possa saber o valor do lado, do quadrado é só multiplicar

:n:

Vou dar as alternativas pra ajudar:

a) \frac{9}{10}

b) \frac{15}{16}

c) \frac{8}{9}

d) \frac{11}{12}

e) \frac{14}{15}
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Re: ORM - 2010

Mensagempor Douglasm » Ter Abr 27, 2010 13:39

Olá Molina! Bacana este problema. Eu encontrei a alternativa d) \frac{11}{12} usando geometria analítica. Veja só:

Primeiro defini um sistema cartesiano de origem (0,0) no ponto na extremidade inferior esquerda. A partir daí resolvi encontrar a equação de um reta que passar por (0,3) e (3,1) (reta essa, paralela ao lado maior do triângulo). Assim achei:

y - y_0 = m (x - x_0) , sendo m = - tg \alpha (reta decrescente e \alpha é o menor ângulo que a reta forma com a horizontal)

Deste modo:

y = - \frac{2}{3}x +3

Ok. Agora o que fiz foi encontrar a intersecção dessa reta com as retas x = 2 e y = 2 (paralelas aos lados direito e superior do quadrado, respectivamente.). Fazendo isso, podemos encontrar as medidas do pequeno triângulo que fica fora do triângulo que contém o quadrado:

1º - Intersecção entre y = - \frac{2}{3} x +3 e x = 2:

y = - \frac{2}{3}.2 + 3

y = \frac{5}{3}

O ponto de intersecção tem coordenadas (0,5/3) e o vértice coordenadas (0,2). É fácil notar que o primeiro lado do pequeno triângulo vale 1/3.

2º - Intersecção entre y = - \frac{2}{3}x + 3 e y = 2:

2 = - \frac{2}{3}x + 3

x = \frac{3}{2}

A distância desta intersecção ao vértice vale 1/2.

Agora é só subtraírmos da área do quadrado a área deste pequeno triângulo:

1^2 - \frac{\frac{1}{2} . \frac{1}{3}}{2} = \frac{11}{12} u.a.

Seria essa a resposta?

Até a próxima.

EDIT: Inverti as coordenadas, agora já está certo.
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Re: ORM - 2010

Mensagempor Molina » Ter Abr 27, 2010 15:12

Boa tarde, Douglas.

A resposta está certa sim. Gostei da forma que você resolveu.

Vou colocar aqui meu modo de solução (e modo da organização das olimpíadas):

É fácil perceber que o lado do triângulo intercepta a parte superior do quadrado no ponto médio deste segmento. Então a base do 'triângulo menor'* nós já temos, que é: b=\frac{1}{2}.

* Entende-se pela área do quadrado que é comum a área do triângulo.

Precisamos agora achar a altura deste triângulo menor, para calcular sua área e posteriormente retirar da área do quadrado. Para isso usaremos semelhança de triângulos.
imagem.JPG
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\frac{BN}{BE}=\frac{NM}{MP}

\frac{1}{BE}=\frac{3}{2}

\frac{1}{BE}=\frac{3}{2}

BE=\frac{2}{3}

O que nos garante que a altura do triângulo menor (que estávamos procurando a área) é \frac{1}{3}

Logo a área do triângulo menor é: A=\frac{b*h}{2} \Righttarrow A=\frac{1}{12}

A área total do quadrado é 1, logo a área comum as duas figuras é 1-\frac{1}{12}=\frac{11}{12}

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Re: ORM - 2010

Mensagempor Douglasm » Ter Abr 27, 2010 16:31

Olá Molina. Esse seu método é muito mais objetivo. Eu não tinha me tocado que podia afirmar que o lado de cima do triângulo menor era 1/2, assim seria bem mais rápido.

Até a próxima.
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Re: ORM - 2010

Mensagempor Molina » Ter Abr 27, 2010 18:04

Douglasm escreveu:Olá Molina. Esse seu método é muito mais objetivo. Eu não tinha me tocado que podia afirmar que o lado de cima do triângulo menor era 1/2, assim seria bem mais rápido.

Até a próxima.

Na verdade eu não afirmei. Pensa o seguinte:

G é ponto médio de PM

Com isso F é ponto médio de PN

H é ponto médio de MN e consequentemente ponto médio de AB.

Por isso AH = HB = DF = FC = 0,5.

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Re: ORM - 2010

Mensagempor Douglasm » Ter Abr 27, 2010 19:30

Exatamente =P. Só depois de ler como você fez é que pude notar isso. Sorte que temos a geometria analítica para nos garantir um resultado, mesmo que normalmente exija mais trabalho braçal! Espero por mais desafios (cheguei a tentar um pouco aquele dos dados, mas parece ser dureza...)

Até a próxima.
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?