por rebeca_souza » Ter Dez 08, 2009 16:24
Boa tarde pessoal,
Essa questão é do vestibular da UFRN de 2001. Eu tive um brain fart

pois não tenho a mínima idéia de como resolvê-la.
Questão 20:
A direção de uma escola decidiu enfeitar o pátio com bandeiras coloridas. As bandeiras foram colocadas em linha reta, na seguinte ordem: 1 bandeira vermelha, 1 azul, 2 vermelhas, 2 azuis, 3 vermelhas, 3 azuis, e assim por diante. Depois de colocadas exatamente 99 bandeiras, o número das de cor azul era:
A) 55
B) 60
C) 50
D) 45
A única coisa em que pensei foi em dividir as bandeiras em duas PAs, mas não sei como contar os termos, pois acho que, por exemplo, para o segundo termo da PA das bandeiras vermelhas eu ja vou ter colocado 3 bandeiras certo??? Bem, é o melhor que eu posso fazer... Please i need help. Eu não sossego enquanto não sei como se resolve uma questão.
Desde já muito obrigada!
Rebeca Souza
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por Elcioschin » Qua Dez 09, 2009 12:27
Vermelhas ---> 1 + 2 + ..... + n ----> PA ---> a1 = 1, r = 1, an = n
Azuis ---------> 1 = 2 + ..... + n ----> PA ----> a1 = 1, r = 1, an = n
Para n = 9 a soma dos termos de cada PA vale ---> S = (1 + 9)*9/2 ----> S = 45
Assim, após 9 "rodadas V + A" já existem 45 vermelhas + 45 azuis = 90 bandeiras
As próximas 9 bandeiras deverão se necessariamente vermelhas, totalizando 45 + 9 = 54 vermelhas e 45 azuis ---> Alt D
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por rebeca_souza » Qua Dez 09, 2009 14:52
Boa tarde Elcioschin,
Muito obrigada por sua atenção com as minhas dúvidas. Eu só gostaria de saber uma coisa, no caso você assume que as nove últimas bandeiras são vermelhas porque elas fazem parte do décimo termo da PA(vermelha)??? quando n=10??? Tipo, se eu adicionasse mais uma bandeira, (no caso cem bandeiras), ela seria vermelha certo??? e se, depois disso, eu ainda adicionasse mais uma,(101 bandeiras), esta já faria parte do décimo termo da PA(azul), não é???
Mais uma vez, thanks a million!!!
Rebeca Souza
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por Elcioschin » Qua Dez 09, 2009 18:20
Exatamente Rebeca.
Estude bastante e boa sorte no concurso!
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Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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