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[ Progressão Aritmética ] Explicação

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Mensagempor Thais Camerino » Dom Abr 27, 2014 16:58

Tenho este exercício mas não entendi como foi resolvido assim, se alguém pudesse me ajudar, ficaria muito grata! :-D

Dado que numa P.A a3 = 15 e S10 = 125. Encontre o d e a10.

R:
125 = 5(2a + 9d) ________________ a+2d=15

(2a + 9d) - (a+ 2d) = 25-15
(=) 2a+9d - a - 2d = 10
(=) a + 7d = 10

(a + 7d) - (a + 2d + 10 - 15)
(=) 5d= - 5
(=) d = -1

*Substituir o d*

a-2 = 15
(=) a = 17


a10 = 9 + 9d
(=) 17 + 9 * -1
(=) 17 - 9 = 8


Resposta : d = -1 ; a10 = 8
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Re: [ Progressão Aritmética ] Explicação

Mensagempor Russman » Dom Abr 27, 2014 18:07

Bem, eu acredito que o "d" trate-se da razão da P.A..

Uma P.A. é uma sequência \left \{ a_1,a_2,a_3,...,a_n,... \right \} ,finita ou infinita, que caracteriza-se pela relação: a_{n+1} - a_{n} = r onde r é um numero real qualquer constante(isto é, independente n).
Resolve-se, para esta, a_n = a_1 + (n-1)r. Ainda, sabemos que a soma dos n primeiros termos da sequência, isto é, a_1 + a_2 + ... + a_n = s_n é tal que s_n = \frac{n}{2}(a_1 + a_n). Ou, de forma equivalente, s_n = \frac{n}{2}(2a_1 + (n-1)r).

Assim, se a sua P.A. tem o termo a_3 = 15 e S_{10} = 125 temos informações suficientes para determinar todos os seus termos.

Comece com a definição do termo geral: a_3 = a_1 + 2.r = 15. Daí, a primeira equação é esta.
Agora, do resultado para soma, S_{10} = 5(2a_1 +9r) = 125. Esta é a segunda equação.

Reunindo ambas, temos

a_1 + 2r = 15
2a_1 + 9r = 25

que é um sistema de equações de 1° grau 2x2. Resolva-o e terá o 1° termo da P.A. e a sua razão, de modo que , assim, será capaz de determinar qualquer um de seus termos.

Eu acredito que você deva calcular a_1 = 17 e r=-1.
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Re: [ Progressão Aritmética ] Explicação

Mensagempor Thais Camerino » Seg Abr 28, 2014 13:20

Agora entendi! Muito obrigada Russman!!
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?