por Alane » Qui Ago 16, 2012 16:00
As bases de um trapézio medem 15 cm e 25 cm, e sua altura é de 16 cm. A que distância da base maior se interceptam as diagonais desse trapézio?
Fazendo uma analise, reparei que haviam dois dados nos quais eu poderia usufruir para achar a hipotenusa de um triângulo-retângulo. Então fiz: hip²= 16²+25², que deu aproximadamente 30; com isso eu dividi este resultado por 2, porque o x se encontra exatamente no meio. Contudo o resultado dessa questão é 10, não faço ideia do que fiz de errado. Alguém pode me ajudar?
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- desenho de um trapézio com seus valores e incógnita. Retirado da apostila do cursinho da Poli
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Alane
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por e8group » Qui Ago 16, 2012 16:30
Seja o trapézio ABCD .Considere o Ponto M que interceptar as diagonais do Trapézio .
Veja que no triângulo DMC sua altura é h e no Triângulo ABM sua altura é 16 - h .
Como as bases são paralelas e as alturas são proporcionais ,assim temos que :
![\frac{25}{15}=\frac{h}{16-h} \implies 5[16-h] = 3h \implies 8h = 5(16) \implies h =10 u.c \frac{25}{15}=\frac{h}{16-h} \implies 5[16-h] = 3h \implies 8h = 5(16) \implies h =10 u.c](/latexrender/pictures/db05be561558ad92ec217fc96866b678.png)
.
Qualquer dúvida comente .
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e8group
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por Cleyson007 » Qui Ago 16, 2012 16:32
Boa tarde Alane!
Obrigado por retirar o enunciado em anexo. Agora posso ajudar! Vamos lá?
O Santhiago apresentou uma resolução, vou apresentar outra!
Estou no serviço e não disponibilizo de recursos para desenhar para você, mas vou tentar explicá-la escrevendo. Ok?
Seja o trapézio ABCD (esse que você anexou). Temos: Base menor AB = 15cm e base maior CD = 25cm. Trace as diagonais AD e BC , que se cruzam em O. Perceba que os triângulos AOB e COD são semelhantes (dado que o ângulo do vértice O é oposto pelo vertice e os ângulos A*D*C = B*C*D, e os outros dois pares de ângulos também são iguais (por serem alternos internos).
Logo, temos que a altura do trapézio é igual a soma das alturas desses triângulos, relativas as bases AB e DC, então sendo elas h
1 e h
2, tem-se:
h
1 + h
2 = 16 ---> h
1 = 16 - h
2 AB/CD = K (em que K é uma constante de proporcionalidade) 15/25 = k --> k = 3/5
Então,
h
1 / h
2 = 3/5
16 - h
2 / h
2 = 3/5
80 -5h
2 = 3h
2 Resolvendo, h
2 = 10cm (Relativa á base maior)
h
1 = 6cm (Relativa à base menor)
Espero que tenha ajudado.

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Cleyson007
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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