por Walquiria » Sáb Nov 05, 2011 19:12
Monte um histograma com os seguintes dados:
Supondo que a medição do tamanho de antenas de inseto coletados em uma região onde a variação dos tamanhos em centímetros seja:
2,5;3,2;3,3;5,1;4,2;2,1;1,1;2,9;4,1;3,8;2,7;3,4;3,9;1,2;1,3;1,6;2,6;2,7;4,2;4,8;2,7;2,4;4,5;5,8;6,1;5,7;6,4;5,8;2,1;3,2;2,5;1,2;1,6;4,2;2,1;3,3;2,7;3,3.
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Sáb Nov 05, 2011 21:40
Ola
Monte uma tabela de frequencias primeiro, depois monte o histograma
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Sáb Nov 05, 2011 22:31
Mas eu não sei fazer nenhum dos dois por isso peço AJUDA!!!
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Dom Nov 06, 2011 11:47
Ola
Você primeiro deve montar classes, por exemplo de 1 a 2, de 3 a 4
E agrupar todos que pertencem a ela, tipo 1,2 1,4, conte todos e monte uma tabela, tipo
Classes frequencia
1 - 2 10
2 - 3 20
Depois é só montar o histograma, coloque frequencia do lado esquerdo e classes do direito
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Dom Nov 06, 2011 12:48
Desculpe mas está muito confuso não consigo entender mesmo é muitos números??????????
Já tentei mas não está dando certo.
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Dom Nov 06, 2011 16:13
Ola
Primeira coisa, ordene os numeros, coloque em ordem crescente
Ex: 1 1,2 1,5 2 ...
Depois estabeleça classes
Ex:
1 - 2
2 - 3
3 - 4
Conte quantos numeros se encaixam dentro de cada classe
Ex
Classes Frequencias
1-2 10
2-3 5
3-4 1
Após isso monte o histrograma, no eixo x coloque as classes e no y o numero de frequencias
Ex
10 ----
5 ---------
1 -------------
1-2 2-3 3-4
Mais ou menos isso, ficou meio ruim, mas acho que dá para entender
Tente agora
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Dom Nov 06, 2011 16:54
Eu fiz de dois jeitos verifica Por Favor qual está certo
Organizei em Rol:
1,1;1,2;1,2;1,3;1,6;1,6;2,1;2,1;2,1;2,4;2,5;2,5;2,6;2,7;2,7;2,7;2,7;2,9;3,2;3,2;3,3;3,3;3,3;3,4;3,8;3,9;4,1;4,2;4,2;4,2;4,5;4,8;5,1;5,7;5,8;5,8;6,1;6,4;
Oganize tabela com distribuição de frequencia:
Classes/Frequencia
1,1 - 1
1,2 - 2
1,3 - 1
1,6 - 1
2,1 - 3
2,4 - 1
2,5 - 2
2,6 - 1
2,7 - 4
2,9 - 1
3,2 - 2
3,3 -3
3,4 -1
3,8 -1
3,9 -1
4,1 -1
4,2 -3
4,5 -1
4,8 -1
5,1 -1
5,7 -1
5,8 -2
6,1 -1
6,4 -1
Ou é assim?????? Creio que essa tabela de baixo é com intervalo de classe não é??????????
Classes Frequencia
1-2 6
2-3 12
3-4 8
4-5 6
5-6 4
6-7 2
Agora Qual das duas tabelas fica mais fácil para que eu possa fazer um histograma. Você poderia pelo menos Por Favor iniciar o histograma apenas para que eu possa ter uma idéia.
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Dom Nov 06, 2011 17:12
Ola
Você pode fazer dos dois jeitos, entretanto o segundo é melhor, tem menos classes.
Para mim montar aqui é complicado, faça isso:
12
6
8
4
0 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7
E só relacione qual com qual e desenhe
Tente fazer
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Dom Nov 06, 2011 17:40
Tirando uma dúvida Por Favor
a) Neste mesmo exercício pediram uma tabela com distribuição de frequencia foi a primeira que eu fiz correto?????
b) Neste mesmo exercicio também pediram a distribuição de frequencia com intervalo de classe então é o segundo quadro que eu fiz certo??????
c) Neste mesmo exercicio também pediram determine o número de classes:
Seriam a quantidade de classes que tem na tabela??????
d)Também pediram Determine a amplitude de classes???? Esse eu não sei??????
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Dom Nov 06, 2011 21:27
Ola
Amplitude de classes é o maior numero da classe menos o menor
De 1-2, é 2-1=1, ou seja a amplitude das classes é 1
O resto está certo
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Seg Nov 07, 2011 19:02
Dúvida?????? desse exercicio: Como eu fiz duas tabelas o número de classes será 06 ou 14?????
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
por Neperiano » Ter Nov 08, 2011 14:06
Ola
O numero de classes é 6, porque no outro você não agrupou em classes
Atenciosamente
Sómente os mortos conhecem o fim da guerra
"Platão"
-

Neperiano
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 960
- Registrado em: Seg Jun 16, 2008 17:09
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia de Produção
- Andamento: cursando
por Walquiria » Ter Nov 08, 2011 19:11
Muito Obrigada!
Uma Boa Noite!
-
Walquiria
- Usuário Dedicado

-
- Mensagens: 31
- Registrado em: Dom Abr 03, 2011 11:54
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
- Andamento: formado
Voltar para Estatística
Se chegou até aqui, provavelmente tenha interesse pelos tópicos relacionados abaixo.
Aproveite a leitura. Bons estudos!
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 0 visitantes
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Qui Out 13, 2011 22:46
Divida o numero 35 em partes diretamente proporcionais a 4, 10 e 14. Em seguida divida o mesmo numero em partes proporcionais a 6, 15 e 21. explique por que os resultados sao iguais.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Sáb Out 15, 2011 10:25
POR GENTILEZA PODEM VERIFICAR SE O MEU RACIOCINIO ESTÁ CERTO?
P1 = K.4 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P1= 5
P2 = K.10 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P2= 12,50
P3 = K.13 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P3= 17,50
P1+P2+P3 = 35
K.4+K.10+K.13 = 35
28 K = 35
K= 1,25
P1 = K.6 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P1= 5
P2 = K.15 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P2 = 12,50
P3 = K.21 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P3 = 17,50
K.6+K.15+K.21 = 35
42K = 35
K= 0,833
4/6 =10/15 =14/21 RAZÃO = 2/3
SERÁ QUE ESTÁ CERTO?
ALGUEM PODE ME AJUDAR A EXPLICAR MELHOR?
OBRIGADA
SILVIA
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Dom Out 16, 2011 00:37
utilize a definição e não se baseie no exercícios resolvidos da redefor, assim você terá mais clareza, mas acredito que sua conclusão esteja correto, pois o motivo de darem o mesmo resultado é pq a razão é a mesma.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
Marcos Roberto - Dom Out 16, 2011 18:24
Silvia:
Acho que o resultado é o mesmo pq as razões dos coeficientes e as razões entre os números são inversamente proporcionais.
Você conseguiu achar o dia em que caiu 15 de novembro de 1889?
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
deiasp - Dom Out 16, 2011 23:45
Ola pessoal
Tb. estou no redefor
O dia da semana em 15 de novembro de 1889, acredito que foi em uma sexta feira
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Seg Out 17, 2011 06:23
Bom dia,
Realmente foi uma sexta feira, como fazer os calculos para chegar ?
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Seg Out 17, 2011 07:18
Para encontrar o dia que caiu 15 de novembro de 1889 você deve em primeiro lugar encontrar a quantidade de anos bissextos que houve entre 1889 à 2011, após isso dá uma verificada no ano 1900, ele não é bissexto, pois a regra diz que ano que é múltiplo de 100 e não é múltiplo de 400 não é bissexto.
Depois calcule quantos dias dão de 1889 até 2011, basta pegar a quantidade de anos e multiplicar por 365 + 1 dia a cada ano bissexto (esse resultado você calculou quando encontrou a quantidade de anos bissextos)
Pegue o resultado e divida por 7 e vai obter o resto.
obtendo o resto e partindo da data que pegou como referência conte a quantidade do resto para trás da semana.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Seg Out 17, 2011 07:40
Bom dia,
Será que é assim:
2011 a 1889 são 121 anos sendo , 30 anos bissextos e 91 anos normais então temos:
30x366 = 10.980 dias
91x365 = 33.215 dias
incluindo 15/11/1889 - 31/12/1889 47 dias
33215+10980+47 = 44242 dias
44242:7 = 6320 + resto 2
è assim, nâo sei mais sair disso.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Seg Out 17, 2011 10:24
que tal descontar 1 dia do seu resultado, pois 1900 não é bissexto, ai seria 44241 e quando fizer a divisão o resto será 1
como etá pegando base 1/01/2011, se reparar bem 01/01/2011 sempre cai no mesmo dia que 15/01/2011, sendo assim se 01/01/2011 caiu em um sábado volte 1 dia para trás, ou seja, você está no sábado e voltando 1 dia voltará para sexta.então 15/11/1889 cairá em uma sexta
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
Kiwamen2903 - Seg Out 17, 2011 19:43
Boa noite, sou novo por aqui, espero poder aprender e ajudar quando possível! A minha resposta ficou assim:
De 1889 até 2001 temos 29 anos bissextos a começar por 1892 (primeiro múltiplo de 4 após 1889) e terminar por 2008 (último múltiplo de 4 antes de 2011). Vale lembrar que o ano 1900 não é bissexto, uma vez que é múltiplo de 100 mas não é múltiplo de 400.
De um ano normal para outro, se considerarmos a mesma data, eles caem em dias consecutivos da semana. Por exemplo 01/01/2011 – sábado, e 01/01/2010 – sexta.
De um ano bissexto para outro, se considerarmos a mesma data, um cai dois dias da semana depois do outro. Por exemplo 01/01/2008 (ano bissexto) – Terça – feira, e 01/01/09 – Quinta-feira.
Sendo assim, se contarmos um dia da semana de diferença para cada um dos 01/01 dos 122 anos que separam 1889 e 2011 mais os 29 dias a mais referentes aos anos bissextos entre 1889 e 2011, concluímos que são 151 dias da semana de diferença, o que na realidade nos trás: 151:7= 21x7+4, isto é, são 4 dias da semana de diferença. Logo, como 15/11/2011 cairá em uma terça-feira, 15/11/1889 caiu em uma sexta-feira.
Powered by phpBB © phpBB Group.
phpBB Mobile / SEO by Artodia.