por Jhonata » Dom Jul 21, 2013 12:32
Pessoal, surgiu mais uma dúvida, alguém aí pode me ajudar?
Seja S={

} e

.
Determine a soma das coordenadas do vetor de S mais próximo de b.
Gabarito:

Desde já, obrigado!
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por e8group » Dom Jul 21, 2013 14:08
Boa tarde .Não verifiquei a resposta ,mas apresentarei um raciocínio para o exercício .O subconjunto

do

,mais precisamente ,

um é subespaço do

,seus vetores são os pontos

que satisfaz a propriedade do conjunto

que é

. Indo diretamente a geometria analítica ,seja

o ponto mais próximo de

.Definindo

vetor normal ao plano que passa pela origem de equação

e escolhendo um ponto arbitrário

em

(Escolha o ponto que você quiser,fique à vontade !) .
Próxima etapa :
Antes de tudo recomendo que faça um esboço da situação . Observando o triângulo retângulo , de catetos

e hipotenusa

,fica fácil ver as seguintes relações :
(a)
(b)
(c)

.
Partindo de (c) e usando (a) temos :

.Multiplicando-se escalarmente

por

e usando (b) , segue :

.
Logo ,

.
Assim , voltando em (a) temos :

. Agora já conseguimos obter o ponto

,pois já temos o ponto

,o ponto

e o vetor

.Tente concluir .
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por Jhonata » Dom Jul 21, 2013 14:16
santhiago escreveu:Boa tarde .Não verifiquei a resposta ,mas apresentarei um raciocínio para o exercício .O subconjunto

do

,mais precisamente ,

um é subespaço do

,seus vetores são os pontos

que satisfaz a propriedade do conjunto

que é

. Indo diretamente a geometria analítica ,seja

o ponto mais próximo de

.Definindo

vetor normal ao plano que passa pela origem de equação

e escolhendo um ponto arbitrário

em

(Escolha o ponto que você quiser,fique à vontade !) .
Próxima etapa :
Antes de tudo recomendo que faça um esboço da situação . Observando o triângulo retângulo , de catetos

e hipotenusa

,fica fácil ver as seguintes relações :
(a)
(b)
(c)

.
Partindo de (c) e usando (a) temos :

.Multiplicando-se escalarmente

por

e usando (b) , segue :

.
Logo ,

.
Assim , voltando em (a) temos :

. Agora já conseguimos obter o ponto

,pois já temos o ponto

,o ponto

e o vetor

.Tente concluir .
Muito bom. Tentarei aplicar o seu raciocínio nesta questão. Mas tendo em vista ser uma questão objetiva e de prova, acredito que haja algo mais simplório para a mesma.
De qualquer modo, muito obrigado Santhiago!
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por e8group » Dom Jul 21, 2013 14:29
santhiago escreveu:Muito bom. Tentarei aplicar o seu raciocínio nesta questão. Mas tendo em vista ser uma questão objetiva e de prova, acredito que haja algo mais simplório para a mesma.
De qualquer modo, muito obrigado Santhiago!
Não há de quê .Acho que uma forma mais simples(não sei é exatamente isto ) é aplicar a fórmula que fornece a distância de um ponto a um plano .Não lembro desta fórmula ,infelizmente tenho extrema dificuldade em decorar fórmulas .Sempre tenho que tirar um tempo a mais para deduzi-las ,a menos que tal dedução seja" trabalhosa" levando muito tempo para obtê-la .Neste caso,acho importante aplicar diretamente a fórmula ,mesmo assim é difícil lembrar .
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por e8group » Dom Jul 21, 2013 14:43
Se não cometi nenhum equívoco com o raciocínio o módulo do vetor

fornece a distância do ponto (1,1,1) ao plano de equação vide propriedade do conjunto S .Como só estamos queremos a soma das coordenadas do ponto A .Vamos verificar :

.
Escolhendo por exemplo

temos :
Logo ,

.
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por Jhonata » Dom Jul 21, 2013 14:54
santhiago escreveu:Se não cometi nenhum equívoco com o raciocínio o módulo do vetor

fornece a distância do ponto (1,1,1) ao plano de equação vide propriedade do conjunto S .Como só estamos queremos a soma das coordenadas do ponto A .Vamos verificar :

.
Escolhendo por exemplo

temos :
Logo ,

.
Certíssimo, consegui aplicar também aqui o sua ideia chegando na mesma resposta.. É um pouco trabalhosa, mas vale a pena se chegarmos no mesmo resultado.
Mas como já diz o ditado: Sem esforço não há recompensa. Mais uma vez, muito obrigado!
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por MateusL » Dom Jul 21, 2013 15:00
O vetor normal ao plano

é

Temos que achar

tal que:

Ou seja, um valor de

tal que

seja igual à projeção ortogonal de

em relação a

, pois assim, e somente assim,

será ortogonal a

(em outras palavras, pertencerá a

), implicando que o produto escalar entre esses dois vetores seja igual a zero.
Achando

, o vetor procurado será

, que é a projeção de

em

.
Abraço!
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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