por joandro » Dom Abr 13, 2014 11:30
encontra crescimento e decrescimento e a concavidade da função x^4-4x^3+10
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joandro
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por alienante » Ter Abr 29, 2014 17:27

![f(x)=x^4-4x^3+10\rightarrow \frac{d}{dx}[f(x)]=4x^3-12x^2\rightarrow \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]=12x^2-24x f(x)=x^4-4x^3+10\rightarrow \frac{d}{dx}[f(x)]=4x^3-12x^2\rightarrow \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]=12x^2-24x](/latexrender/pictures/4149e995d1254a1fa3abc647532048f4.png)
. Achando os pontos críticos com a derivada primeira temos que:
![\frac{d}{dx}[f(x)]=4x^3-12x^2=0\rightarrow 4x^2(x-3)=0 \frac{d}{dx}[f(x)]=4x^3-12x^2=0\rightarrow 4x^2(x-3)=0](/latexrender/pictures/27c254e4f53e82f8be3d3565fba04fb3.png)
oque significa que

e

. Se pegarmos qualquer ponto no intervalo

perceberemos que
![\frac{d}{dx}[f(x)]<0 \frac{d}{dx}[f(x)]<0](/latexrender/pictures/4349fc45a47b18ed7290c579ec15eca3.png)
, portanto nesse intervalo a função é decrescente, no intervalo

veremos que
![\frac{d}{dx}[f(x)]<0 \frac{d}{dx}[f(x)]<0](/latexrender/pictures/4349fc45a47b18ed7290c579ec15eca3.png)
, logo nesse intervalo também será decrescente, e no intervalo

percebemos que
![\frac{d}{dx}[f(x)]>0 \frac{d}{dx}[f(x)]>0](/latexrender/pictures/1ffc35c57f6baec78af4c2ec8a96ec33.png)
, logo a função será crescente nesse intervalo.Quanto a concavidade termos de achar os pontos de inflexão com a derivada segunda:
![\frac{d^2}{dx^2}[f(x)]=12x^2-24x=0\rightarrow 12x(x-2)=0 \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]=12x^2-24x=0\rightarrow 12x(x-2)=0](/latexrender/pictures/69a18c99b8894a65fb8446bef8b28448.png)
logo

e

. Se analasarmos o intervalo

veremos que
![\frac{d^2}{dx^2}[f(x)]>0 \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]>0](/latexrender/pictures/1698d350d78fe5935bb758096de9f821.png)
logo a função será concava para cima nesse intervalo.No intervalo

veremos que
![\frac{d^2}{dx^2}[f(x)]<0 \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]<0](/latexrender/pictures/8081be120e041f3bd75ae35767df8ba0.png)
logo a função será concava para baixo nesse intervalo, e no intervalo

veremos que
![\frac{d^2}{dx^2}[f(x)]>0 \frac{d^2}{dx^2}[f(x)]>0](/latexrender/pictures/1698d350d78fe5935bb758096de9f821.png)
logo veremos que a função será concava para cima nesse intervalo.
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alienante
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Ter Abr 19, 2016 09:57
Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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