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Gráfico + circunferência = ?

Gráfico + circunferência = ?

Mensagempor IsadoraLG » Dom Mai 25, 2014 23:07

Olá,

Não estou conseguindo resolver este exercício, e gostaria de saber se há alguma técnica específica para casos em que há circunferências e gráficos.

(UFMG) Na figura, C é o centro da circunferência, M é o ponto médio de CB e DE é perpendicular à AB. Se A= (1,-1) e C=(5,2), então o comprimento de DE é:

Coloquei um anexo da imagem também.
Anexos
Exercício UFMG.png
Exercício UFMG Circunferência
Exercício UFMG.png (7.31 KiB) Exibido 1169 vezes
IsadoraLG
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Re: Gráfico + circunferência = ?

Mensagempor Russman » Seg Mai 26, 2014 17:18

A questão dá tanta informação que é fácil ficar confuso em qual método de solução investir.

Eu faria assim:

Já que definimos um sistema de eixos x e y, podemos mapear essa circunferência definindo a equação que a gera. Você deve saber que a equação de uma circunferência de cento no ponto genérico (x,y) = (a,b) e raio r é

(x-a)^2+(y-b)^2=r^2

Daí, a nossa circunferência de centro (5,2) se escreve como

(x-5)^2+(y-2)^2 = r^2.

Mas, e o raio? Outro ponto foi dado: o ponto A de coordenadas (1,-1). Portanto, deve ser verdade que

(1-5)^2 + (-1-2)^2 = r^2

de onde r=5.

Note que a reta que liga o ponto B ao A é uma contante. Os pontos estão na mesma "altura", com relação ao eixo y. Isto é, as coordenadas de B devem ser (x_B,-1). Com isso, já que B pertence a circunferência, entao

(x_B - 5)^2+(-1-2)^2=25
(x_B-5)^2 = 16

de onde x_B = 1 ou x_B = 9. Mas se x_B = 1 então A=B que não reflete a nossa situação. Portanto, B=(9,-1).

Agora, se M é o ponto médio de CB, não é difícil de mostrar que M = \left ( \frac{x_B+x_C}{2},\frac{y_B+y_C}{2} \right ).
Assim, M = \left ( \frac{9+5}{2},\frac{-1-1}{2} \right ) = \left ( 7,-1 \right ).

Veja que os pontos D e E são pontos que pertencem a circunferência e, ao mesmo tempo, tem ambos coordenada x igual a coordenada x de M!
Portanto, a única forma de D= (7,y_D) e E=(7,y_E) se ajustarem a geometria a qual lhes é sugerida é o cumprimento de

(7-5)^2 + (y_D - 2)^2 = 25
(7-5)^2 + (y_E - 2)^2 = 25

Certo?

Resolvendo, genericamente, a equação

4 + (y - 2)^2 = 25

você obtem y = 2 \pm \sqrt{21}. Como 2 + \sqrt{21} > 2 - \sqrt{21} e o ponto D está "mais alto" que E, então E =(7,2+ \sqrt{21}) e D =(7,2-\sqrt{21}).

Finalmente, a distância esntre eles será, já que compartilham a mesma coordenada x,

d_{ED} = 2+ \sqrt{21} - (2 - \sqrt{21}) = 2 \sqrt{21}
"Ad astra per aspera."
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?