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[progressão Aritmética] sequência

[progressão Aritmética] sequência

Mensagempor JKS » Dom Mar 17, 2013 14:43

por favor , ajudem .. desde já agradeço.estou achando 60 :( GABARITO : 59

(puc-sp) Os Termos da sequência (10,8,11,9,12,10,13....) obedecem a uma lei de formação. Se an, em que n \epsilon  {N}^{*}, é o termo de ordem n dessa sequência, então a30+a55 é igual a :
JKS
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Re: [progressão Aritmética] sequência

Mensagempor DanielFerreira » Dom Mar 17, 2013 18:25

Jks,
boa tarde!

Consideremos as sequências por partes:
- {10, 11, 12, 13,...}
- {8, 9, 10, 11,...}

No entanto, não devemos nos esquecer que a_1 = 10, a_2 = 8,...

Para encontrar o termo a_{30} devemos utilizar a 'segunda' sequência, pois ela fornece os termos pares, com isso:

\\ \begin{cases} a_2 = a_1 = 8 \\ a_4 = a_2 = 9 \\ r = 1 \\ a_{30} = a_{15} \\ n = 15 \end{cases} \\\\ \boxed{a_n = a_1 + (n - 1)r} \\ a_{15} = 8 + 14 \\ \boxed{\boxed{a_{15} = 22}}


Encontremos o termo a_{55} através da 1ª sequência. Mas, há um detalhe!
55 não é múltiplo de dois, por isso, não podemos dividi-lo como feito anteriormente. Resta-nos fazer uso do termo anterior, isto é, do a_54 e depois somar uma unidade, uma vez que a razão é UM!!

Segue,

\\ \begin{cases} a_1 = 10 \\ a_3 = a_2 = 11 \\ r = 1 \\ a_{54} = a_{27} \\ n = 27 \end{cases} \\\\ \boxed{a_n = a_1 + (n - 1)r} \\ a_{27} = 10 + 26 \\ \boxed{\boxed{a_{27} = 36}}


Como foi dito, devemos somar 1 ao termo encontrado, pois:

\\ a_{54} = a_{27} = 36 \\ a_{55} = a_{54} + r \\ a_{55} = 36 + 1 \\ \boxed{\boxed{a_{55} = 37}}


Por fim,

\\ a_{30} + a_{55} = \\\\ 22 + 37 \\\\ \boxed{\boxed{\boxed{\boxed{a_{30} + a_{55} = 59}}}}
"Sabedoria é saber o que fazer;
habilidade é saber como fazer;
virtude é fazer."
(David S. Jordan)
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?