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Limite e Continuidade

Limite e Continuidade

Mensagempor Thyago Quimica » Seg Mai 21, 2012 14:11

1) Determine L para que a funçao dada seja continua
f(x)=
\begin{pmatrix}
   \sqrt{x}-\sqrt{5} / \sqrt{x + 5}-\sqrt{10}\,\,\,se\, x\neq 5  \\          
   L\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,se\, x = 5
\end{pmatrix}

Em\,P=5



2)A função é continua em 0
f(x)= 
\begin{pmatrix}
   {x}^{2}+x/x + 1\,\:\;\!   se\,x\neq-1  \\ 
   2\:se\;x=\!-1 
\end{pmatrix}

Não consegui chegar ao resultado correto, alguem pode ajudar ?
Thyago Quimica
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Re: Limite e Continuidade

Mensagempor LuizAquino » Ter Mai 22, 2012 19:22

Thyago Quimica escreveu:1) Determine L para que a funçao dada seja continua
f(x)=
\begin{pmatrix}
   \sqrt{x}-\sqrt{5} / \sqrt{x + 5}-\sqrt{10}\,\,\,se\, x\neq 5  \\          
   L\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,se\, x = 5
\end{pmatrix}

Em\,P=5


O que você escreveu é equivalente a:

f(x) = \begin{cases}\sqrt{x}-\dfrac{\sqrt{5}}{\sqrt{x+5}}-\sqrt{10},\textrm{ se } x \neq 5 \\ \\ L,\textrm{ se }x = 5\end{cases}

Mas ao que parece a função original seria:

f(x) = \begin{cases}\dfrac{\sqrt{x}-\sqrt{5}}{\sqrt{x+5}-\sqrt{10}},\textrm{ se } x \neq 5 \\ \\ L,\textrm{ se }x = 5\end{cases}

Nesse caso, você deveria ter escrito algo como:

f(x) = \begin{cases}\left(\sqrt{x}-\sqrt{5}\right)/\left(\sqrt{x+5}-\sqrt{10}\right),\textrm{ se } x \neq 5 \\ \\ L,\textrm{ se }x = 5\end{cases}

Note a importância do uso adequado dos parênteses!

Falando agora sobre a resolução do exercício, para que a função seja contínua em x = 5, precisamos que ocorra:

\lim_{x\to 5}f(x) = f(5)

Pela definição da função, temos que f(5) = L.

Desejamos então que:

\lim_{x\to 5}\frac{\sqrt{x}-\sqrt{5}}{\sqrt{x+5}-\sqrt{10}} = L

Multiplicando o numerador e o denominador da fração dentro do limite pela expressão \left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right), temos que:

\lim_{x\to 5}\frac{\left(\sqrt{x}-\sqrt{5}\right)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)}{\left(\sqrt{x+5}-\sqrt{10}\right)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)} = L

\lim_{x\to 5}\frac{\left(\sqrt{x}-\sqrt{5}\right)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)}{(x+5) - 10} = L

\lim_{x\to 5}\frac{\left(\sqrt{x}-\sqrt{5}\right)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)}{x- 5} = L

Agora multiplique o numerador e o denominador por \sqrt{x}+\sqrt{5}. Temos que:

\lim_{x\to 5}\frac{\left(\sqrt{x}-\sqrt{5}\right)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)\left(\sqrt{x}+\sqrt{5}\right)}{(x- 5)\left(\sqrt{x}+\sqrt{5}\right)} = L

\lim_{x\to 5}\frac{(x-5)\left(\sqrt{x+5}+\sqrt{10}\right)}{(x - 5)\left(\sqrt{x}+\sqrt{5}\right)} = L

Agora tente concluir o exercício.

Thyago Quimica escreveu:2)A função é continua em 0
f(x)= \begin{pmatrix} {x}^{2}+x/x + 1\,\:\;\! se\,x\neq-1 \\ 2\:se\;x=\!-1 \end{pmatrix}


Novamente: tome cuidado com o uso dos parênteses!

Ao que parece, a função original seria:

f(x) = \begin{cases}\dfrac{x^2+x}{x+1},\textrm{ se } x \neq -1 \\ \\ 2,\textrm{ se }x = -1\end{cases}

Para que ela seja contínua em x = 0, basta que ocorra:

\lim_{x\to 0} f(x) = f(0)

Agora calcule separadamente o valor de \lim_{x\to 0} f(x) e o valor de f(0). Se os resultados forem os mesmos, então a função é contínua em x = 0.

Tente concluir o exercício.
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?