por Ana_Rodrigues » Sáb Nov 26, 2011 14:07
Olá gente, sei que toda função diferenciável é contínua, mas tem toda função contínua é diferenciável. Alguém poderia me explicar isso detalhadamente? Eu já procurei vídeos no youtube explicando, inclusive vídeos de autores que são moderadores deste fórum, e lá tinha o exemplo da função modular f(x)=|x|, que não era diferenciável, porém era contínua isto porque a função possuía um bico em x=0. Neste caso a função é contínua em x=0?por que?
Agradeço desde já, à quem me ajudar a entender!
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Ana_Rodrigues
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por MarceloFantini » Sáb Nov 26, 2011 14:34
A função modular apenas não é diferenciável na origem, mas é em todos os outros pontos. Para um exemplo de função contínua em todos os pontos e diferenciável em nenhum, veja
http://en.wikipedia.org/wiki/Weierstrass_function .
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MarceloFantini
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por LuizAquino » Sáb Nov 26, 2011 16:43
Ana_Rodrigues escreveu:Eu já procurei vídeos no youtube explicando, inclusive vídeos de autores que são moderadores deste fórum, e lá tinha o exemplo da função modular f(x)=|x|, que não era diferenciável, porém era contínua isto porque a função possuía um bico em x=0.
Você deve estar se referindo ao Exemplo 3 da vídeo-aula "10. Cálculo I - Função Derivada" disponível em meu
canal no YouTube.
Vejamos o enunciado desse exemplo.
Exemplo 3: A função f(x)=|x| é diferenciável em 0?Como foi explicado nessa mesma vídeo aula, uma função é diferenciável no ponto x=c se o limite abaixo existe e é finito:

O exemplo em questão quer avaliar se a função é diferenciável em x=0. Ou seja, precisamos analisar se o limite abaixo existe e é finito:

Ora, mas esse limite é mesmo que:

Aplicando a definição de módulo, obtemos que:


Já que esses limites laterais são distintos, temos que não existe

.
Já que esse limite não existe, temos que a função não é diferenciável em x=0.
Vale destacar que essa função é diferenciável em qualquer outro ponto x=c, com c não nulo. Faça o teste!
Ana_Rodrigues escreveu:Neste caso a função é contínua em x=0?por que?
Sim.
Lembre-se que por definição, uma função f é contínua em x=c se ocorrer:

Sendo assim, para saber se a função é contínua em x=0 será necessário verificar se ocorre:

Note que nesse caso isso ocorre:

Por outro lado, f(0)=|0|=0. Sendo assim, temos que:

Podemos então afirmar que f é contínua em x=0.
Vale destacar que essa função é contínua em qualquer outro ponto x=c, com c não nulo. Faça o teste!
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método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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