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Geometria Plana

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Mensagempor plugpc » Qui Ago 18, 2011 20:39

A entrada de um ginásio de esportes tem o formato de um arco de parábola sustentado por 4 colunas AB, CD, EF e GH, conforme figura abaixo. As colunas AB e GH têm 3 metros de comprimento cada e a distância entre elas é de 18 metros. CD tem 8 m de comprimento e EF tem 11 m. Se a coluna CD está a 3 m de AB, pode-se afirmar que a coluna EF encontra-se distante de AB

A) 8 metros.
B) 9 metros.
C) 10 metros.
D) 11 metros.
E) 12 metros.

Eu resolvi esse problema e encontrei a solução 10 e o gabarito do mesmo me diz que é 12m eu gostaria de sua ajuda.
Obrigado antecipadamente.
Anexos

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plugpc
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Re: Geometria Plana

Mensagempor Molina » Qui Ago 18, 2011 22:28

Boa noite.

Não sei se você fez assim, mas eu transformei o arco (parábola) numa equação do 2º grau. Ou seja, no seu desenho o ponto A é a origem (0,0). Com isso, posso definir alguns outros pontos que me auxiliaram a achar a equação que gera a parábola:

O ponto B é (0,3)

O ponto D é (3,8)

O ponto H é (18,3)

... onde os pontos são da forma (x,y).

Esta parábola é da forma y=ax^2+bx+c e através do ponto B, temos que:

y=ax^2+bx+c

3=a \cdot 0^2+b\cdot 0+c \Rightarrow c = 3

Já sabemos então que a equação é do tipo y=ax^2+bx+3

Precisamos descobrir os valores de a e b desta equação. Para isso vamos usar os outros prontos. De acordo com o ponto D, temos:

y=ax^2+bx+3

8=a \cdot 3^2+b \cdot 3+3

8=9a +3b+3 \Rightarrow 9a + 3b = 5 (equação 1)

E, de acordo com o ponto H, temos:

y=ax^2+bx+3

3=a \cdot 18^2+b \cdot 18+3

0=324a +18b \Rightarrow 18a + b = 0 (equação 2)

Isolando b na segunda equação e substituindo na primeira, temos:

9a + 3b = 5

9a + 3 \cdot (-18a) = 5

9a - 54a = 5

-45a = 5 \Rightarrow a =- \frac{5}{45} = - \frac{1}{9}

Voltando a equação 1 encontramos b = 2.

Ou seja, nossa equação é: y = - \frac{1}{9}x^2 + 2x + 3

Não sabemos o coordenada x no ponto F, mas sabemos a coordenada y neste ponto, que é 11.

Descobrindo x, descobriremos o que precisamos:

y = - \frac{1}{9}x^2 + 2x + 3

11 = - \frac{1}{9}x^2 + 2x + 3

0 = - \frac{1}{9}x^2 + 2x - 8

x^2 - 18x + 72 = 0

Achando 12 como uma das raízes. :y:
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?