por futuro fisico » Sáb Jun 25, 2011 18:55
minha duvida é a seguinte
como resolver esta integral

.
tentei integração por partes e me deparei com mais 3 integrais e depois com mais duas.
Não precisa a resolução toda, so preciso da ideia, o resto desenvolvo.
desde ja agradeço!
P.S.: sou novo, favor desconsiderar erro no post.
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por nietzsche » Sáb Jun 25, 2011 22:06
olá futuro físico,
usando a identidade

você simplifica essa integral. aí dá pra resolver usando integração por partes mais facilmente.
abraço
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por LuizAquino » Sáb Jun 25, 2011 22:31
DicaUse a identidade:
![\textrm{sen}\,x\, \textrm{sen}\,y = \frac {1}{2}[{\cos(x-y) - \cos(x+y)] \textrm{sen}\,x\, \textrm{sen}\,y = \frac {1}{2}[{\cos(x-y) - \cos(x+y)]](/latexrender/pictures/5a93d572270e969bb9ade2726066b072.png)
.
A integral original será transformada em duas. Para resolver cada uma dessas integrais será necessário utilizar duas vezes a integração por partes.
Vale ainda lembrar que:
(i)

, com
k uma constante não nula.
(ii)

, com
k uma constante não nula.
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por MarceloFantini » Dom Jun 26, 2011 01:29
Nietzsche, acredito que não seja necessário ferramental de complexos nesta questão.
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por nietzsche » Dom Jun 26, 2011 18:38
eu dei apenas uma dica. geralmente os problemas de matemática tem mais de um jeito de fazer.
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por MarceloFantini » Dom Jun 26, 2011 18:41
Tem, mas concorda que é um tremendo canhão pra resolver uma questão simples? Haha. Além do mais, depende de ele saber o que

significa, o que não necessariamente simplifica as coisas.
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por nietzsche » Dom Jun 26, 2011 20:27
não acho tremendo canhão. seria um tremendo canhão se ele fosse resolver por séries de fourier. se ele está tentando resolver uma integral desse tipo, ele já deve conhecer as propriedades básicas dos números complexos. eu acho mais fácil decorar a fórmula de euler do que as fórmulas de produto, soma, etc, de funções trigonométricas. cada um tem suas preferências.
e se vc tem uma forma mais fácil de resolver o problema, faça que nem luiz aquino, exponha e deixe que o dono da dúvida escolha. criticar é muito fácil.
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por MarceloFantini » Dom Jun 26, 2011 20:36
Nietzsche, quero começar o post esclarecendo que não tenho a intenção de criticá-lo de forma alguma, estamos apenas conversando e quero deixar claro que se em algum momento fiz comentários que soassem ofensivos peço desculpas. Eu concordo com você que se está estudando integrais provavelmente ele viu propriedades básicas de números complexos, mas visto o ensino médio que tive (e que muitas pessoas que converso tiveram, e mesmo uma grande maioria dos usuários daqui tiveram), a identidade de Euler não foi vista durante esse período, e decorar sem entender é um tanto quanto ruim sem entender direito o porque. Também concordo que a vantagem dela é que é muito mais fácil memorizar do que produtos e somas de funções trigonométricas, então ponto positivo. Por último, não encontrei maneira mais fácil de resolver o problema que a do Luiz Aquino, portanto não tive nada a acrescentar quanto a resolução da questão.
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por LuizAquino » Dom Jun 26, 2011 23:17
Prezados,
Apenas para completar a conversa, na primeira disciplina de Cálculo tipicamente apenas são abordas funções de uma variável real. Ou seja, é estudado como calcular limites, derivadas e integrais envolvendo essas funções. Por essa razão, não é apropriado usar identidades complexas nesse momento. Por outro lado, se já houve o estudo de integrais de funções complexas, aí sim o uso dessas identidades seria natural.
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por nietzsche » Ter Jun 28, 2011 00:03
concordo com vc luiz aquino. mas como não se sabe se o dono da dúvida está num primeiro curso, vale postar todas formas possíveis.
se ele for físico, pra ele essa integral pode ter propriedades de alguma teoria da física que aparecerão manipulando as diferentes formas de resolvê-la.
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por LuizAquino » Ter Jun 28, 2011 09:29
nietzsche escreveu:concordo com vc Luiz Aquino. mas como não se sabe se o dono da dúvida está num primeiro curso, vale postar todas formas possíveis.
Bem, o meu palpite é que ele está estudando apenas integrais com funções de uma variável real.
E então
futuro fisico, em que curso de Cálculo você está? Nesse curso foi estudado integrais de funções complexas?
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por nietzsche » Ter Jun 28, 2011 10:31
fazendo oq eu disse ele vai perceber que não precisamos integrar uma função complexa. manipulando a fórmula de euler, ele tranforma senos em cossenos com argumentos reais. aí é só integrar uma soma, ou produto de dois termos.
pra passar no vestibular eu tive que saber usar a fórmula de euler. creio que ele tenha ouvido falar que existe uma certa fórmula de euler.
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por futuro fisico » Sáb Jul 02, 2011 17:08
consegui responder valeu
na verdade essa era uma questao de MFT I(Metodos de Fisica Teorica I), para desenvolver a série de fourier.
obrigado a todos
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Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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