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Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMOS

Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMOS

Mensagempor santiago alves » Sex Jul 15, 2011 00:13

Olá galera...

Estou estudando por este livro na esperaça de conseguir acompanhar o curso de calculo...

Bem, minha duvida é como faço pra resolver estes exercícios::

5-) log2^x . ln(x) + ln(x-2) = 0

6-) 35=(1+x)4

8-) (2^(3x+1))/(3^(2x-1))=5^x

creio que com as resoluções destes o restante, dos exercicios ficaram mais claros!!!
desde ja agradeço...
santiago alves
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Re: Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMO

Mensagempor Claudin » Sex Jul 15, 2011 00:18

santiago alves escreveu:Olá galera...

Estou estudando por este livro na esperaça de conseguir acompanhar o curso de calculo...

Bem, minha duvida é como faço pra resolver estes exercícios::

5-) log2^x . ln(x) + ln(x-2) = 0

6-) 35=(1+x)4

8-) (2^(3x+1))/(3^(2x-1))=5^x

creio que com as resoluções destes o restante, dos exercicios ficaram mais claros!!!
desde ja agradeço...


Primeiramente Santiago, deixo uma dica utilize o "Latex" para facilitar o entendimento, para que você possa ser ajudado.
As dúvidas seriam estas aqui?

5) log2^x.ln(x)+ln(x-2)=0

6) 35=(1+x)4

8) \frac{2^{(3x+1)}}{3^{(2x-1)}}=5^x
Editado pela última vez por Claudin em Sex Jul 15, 2011 01:36, em um total de 1 vez.
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Re: Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMO

Mensagempor santiago alves » Sex Jul 15, 2011 00:40

Perdão pelo inconviniente....

a primeira formula eu escrevi errado, as demais estao de acordo com a forma expressa no livro...
esta é a formula certa!!!!

5-){log}_{x} (2) . ln(x) + ln (x-2)=0


É motivante saber que existe um suporte de tao alto nível disponível na internet aos que realmente tem o interesse de aprender a arte da matemática....

Meu problema em sí, esta em uma parte da resoluçao dessa eq. logaritmica:

{5-)log}_{x} (2) . ln(x) + ln (x-2)=0
\frac{ln(2)}{ln(x)}.ln(x)+ln(x-2)=0ln(2)+ln(x-2)=0

ln (2)  + ln (x-2)=0

não sei oq fazer com o "ln(x-2)" e ainda nao encontrei resposta na net e nem exemplos desse tipo mais detalhados...
se alguem tiver paciencia pra explicar um pouco mais detalhado seria de grande ajuda mesmo!!!

vlws!!!!
santiago alves
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Re: Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMO

Mensagempor LuizAquino » Sex Jul 15, 2011 10:44

santiago alves escreveu:\frac{\ln(2)}{\ln(x)} \cdot \ln(x)+\ln(x-2) = 0\ln(2)+\ln(x-2)=0

Imagine que você tenha um número n diferente de zero. Quanto vale a fração \frac{n}{n} ? Ora, isso vale 1! Desse modo, o correto seria escrever:
\frac{\ln(2)}{\ln(x)} \cdot \ln(x)+\ln(x-2) = 1\cdot \ln(2)+\ln(x-2) =  \ln(2)+\ln(x-2)

Tome cuidado com as simplificações!

Agora, você tem a equação:
\ln(2)+\ln(x-2) = 0

Para resolvê-la eu vou dar uma dica. Lembre-se da propriedade de logaritmos que diz que:
\log_b (a\cdot c) = \log_b a + \log_b c

Aproveito também para lhe dar mais duas dicas:
  • Para fazer uma revisão dos conteúdos do ensino fundamental ou médio, um bom lugar para começar é o canal do Nerckie no YouTube:
    http://www.youtube.com/nerckie

  • Se você desejar assistir um curso no YouTube sobre Cálculo Diferencial e Integral I, então eu espero que o meu canal possa ajudar:
    http://www.youtube.com/LCMAquino


Observação

santiago alves escreveu:Livro: Matematica basica para ensino Superior. LOGARITMOS

Olá galera...

Estou estudando por este livro na esperaça de conseguir acompanhar o curso de calculo...


Bem, esse é um livro muito básico para um aluno do curso de engenharia. Procure não passar muito tempo utilizando ele como referência. É recomendado que você use um livro como, por exemplo, Cálculo Vol. 1 de James Stewart.
professoraquino.com.br | youtube.com/LCMAquino | @lcmaquino

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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?