por JailsonJr » Sex Mai 14, 2010 07:10
Se

, então
![[f( \sqrt{2} ) - f( - \sqrt{2} )]^2 [f( \sqrt{2} ) - f( - \sqrt{2} )]^2](/latexrender/pictures/3b7b4ee97063d26ccd56f49ffb0cd6cc.png)
é igual a:
Resp.: 4

-
JailsonJr
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por vyhonda » Sex Mai 14, 2010 11:12
Sabendo que
![f(x)=\sqrt[]{2x + 3} f(x)=\sqrt[]{2x + 3}](/latexrender/pictures/4b06dbbec3dc62d227d66f5817f82026.png)
, basta substituir
![\sqrt[]{2} \sqrt[]{2}](/latexrender/pictures/f21662d1cabab6e8b273a4b6f1cd663a.png)
em x, assim:
![f(\sqrt[]{2}) = \sqrt[]{2\sqrt[]{ 2} + 3} f(\sqrt[]{2}) = \sqrt[]{2\sqrt[]{ 2} + 3}](/latexrender/pictures/98875f525852709c5152422c6c69462a.png)
=> I
![f(-\sqrt[]{2}) = \sqrt[]{(2 . - \sqrt[]{ 2}) + 3} f(-\sqrt[]{2}) = \sqrt[]{(2 . - \sqrt[]{ 2}) + 3}](/latexrender/pictures/268e268323d31538f0fcd1b2d1387612.png)
=> II
Substituindo Equação I e II na expressão
![{ [ f(\sqrt[]{2}) - f(-\sqrt[]{2}) ] }^{2} { [ f(\sqrt[]{2}) - f(-\sqrt[]{2}) ] }^{2}](/latexrender/pictures/9f6cf647574630bdd60012f5c4ea4106.png)
![{[ \sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3} - \sqrt[]{(2. - \sqrt[]{2})+3} ]}^{2} {[ \sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3} - \sqrt[]{(2. - \sqrt[]{2})+3} ]}^{2}](/latexrender/pictures/c316136aea6bb7f100a34dd19fb773ec.png)
, temos o Quadrado da Diferença
Aplicando fatoração::
![2\sqrt[]{2}+3 -2[\sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3}.\sqrt[]{-2\sqrt[]{2}+3}] + (-2\sqrt[]{2} + 3) 2\sqrt[]{2}+3 -2[\sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3}.\sqrt[]{-2\sqrt[]{2}+3}] + (-2\sqrt[]{2} + 3)](/latexrender/pictures/8d7e71115079421cad051af69d9159db.png)
![2\sqrt[]{2} -2\sqrt[]{2} +3+ 3 -2[\sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3}.\sqrt[]{-2\sqrt[]{2}+3}] 2\sqrt[]{2} -2\sqrt[]{2} +3+ 3 -2[\sqrt[]{2\sqrt[]{2}+3}.\sqrt[]{-2\sqrt[]{2}+3}]](/latexrender/pictures/4fae476740e56f9baef9ff648d28febd.png)
![6 -2[-8 + 9] 6 -2[-8 + 9]](/latexrender/pictures/587a97772929b60d518112d0392daa13.png)
6 - 2[1]
Portanto Resposta = 4.
Quaquer dúvida na conta, é só perguntar
Bons estudos!
-
vyhonda
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por JailsonJr » Sex Mai 14, 2010 12:00
Obrigado, entendi perfeitamente!

-
JailsonJr
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Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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