por thamysoares » Sex Nov 16, 2012 14:13
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
por young_jedi » Sex Nov 16, 2012 14:52
a equação é


mais repare que

então

simplificando

-
young_jedi
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1239
- Registrado em: Dom Set 09, 2012 10:48
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica - UEL
- Andamento: formado
por thamysoares » Sex Nov 16, 2012 15:10
young_jedi escreveu:a equação é


mais repare que

então

simplificando

Obigada, eu entendi o procedimento até aqui. Mas, como continua?
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
por young_jedi » Sex Nov 16, 2012 15:20
daqui em diante não encontrei nenhuma maneria de simpificar mais
poderia ficar

-
young_jedi
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1239
- Registrado em: Dom Set 09, 2012 10:48
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica - UEL
- Andamento: formado
por thamysoares » Sex Nov 16, 2012 15:42
young_jedi escreveu:daqui em diante não encontrei nenhuma maneria de simpificar mais
poderia ficar

As alternativas são 0, 1, 2 e log

=s
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
por young_jedi » Sex Nov 16, 2012 16:39
não encontrei nenhuma maneira de chegar a uma destas alternativas...
verifique se o enunciado é este mesmo que voce postou, se não tem nada mais informando no exercicio
-
young_jedi
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1239
- Registrado em: Dom Set 09, 2012 10:48
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica - UEL
- Andamento: formado
por thamysoares » Sex Nov 16, 2012 18:23
young_jedi escreveu:não encontrei nenhuma maneira de chegar a uma destas alternativas...
verifique se o enunciado é este mesmo que voce postou, se não tem nada mais informando no exercicio
Não vejo qual é o problema... Esta é uma questão da UFOP-MG e o enunciado diz somente "Ao simplificar a expressão obtém-se". Acabei de verificar e eu digitei corretamente a expressão. =/
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
por young_jedi » Sex Nov 16, 2012 19:39
tem como voce me passar um link com a questão?
ai eu do uma olhada
-
young_jedi
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1239
- Registrado em: Dom Set 09, 2012 10:48
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica - UEL
- Andamento: formado
por thamysoares » Sex Nov 16, 2012 20:13
young_jedi escreveu:tem como voce me passar um link com a questão?
ai eu do uma olhada
Desculpe, não encontrei na internet. Ela está na minha apostila de matemática feita pela minha própria escola. Mas ela está exatamente assim:
(UFOP-MG)Ao simplificar a expressão
![log(1-{a}^{3})-log(1-a)-log[(1+a)+1] log(1-{a}^{3})-log(1-a)-log[(1+a)+1]](/latexrender/pictures/7246a6235c5d971c4218c27b4512f88a.png)
obtém-se:
a) 0
b) 1
c) 2
d)

A não ser que contenha algum erro de digitação na apostila.
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
por young_jedi » Sex Nov 16, 2012 21:06
obrigado tamysoares
verifiquei a questão e realmente não consegui chegar em nenhuma das respostas, talvez tenha algo que agente não esteja conseguindo visualizar, mas o mais provavel é que exista algum erro de digitação em sua apostila, se tiver como voce conferir com o pessoal que faz a apostila ou com algum professor é melhor.
-
young_jedi
- Colaborador Voluntário

-
- Mensagens: 1239
- Registrado em: Dom Set 09, 2012 10:48
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Engenharia Elétrica - UEL
- Andamento: formado
por thamysoares » Sáb Nov 17, 2012 09:36
young_jedi escreveu:obrigado tamysoares
verifiquei a questão e realmente não consegui chegar em nenhuma das respostas, talvez tenha algo que agente não esteja conseguindo visualizar, mas o mais provavel é que exista algum erro de digitação em sua apostila, se tiver como voce conferir com o pessoal que faz a apostila ou com algum professor é melhor.
ok, muito obrigada =D
-
thamysoares
- Usuário Ativo

-
- Mensagens: 23
- Registrado em: Qua Nov 14, 2012 19:21
- Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
- Andamento: cursando
Voltar para Logaritmos
Se chegou até aqui, provavelmente tenha interesse pelos tópicos relacionados abaixo.
Aproveite a leitura. Bons estudos!
-
- [Derivada de Logaritmo Natural] Exercício de logaritmo
por Ronaldobb » Dom Out 28, 2012 17:40
- 1 Respostas
- 2362 Exibições
- Última mensagem por MarceloFantini

Dom Out 28, 2012 18:16
Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
-
- [logaritmo]dúvida sobre logaritmo
por tigocma » Ter Mar 25, 2014 22:43
- 0 Respostas
- 1739 Exibições
- Última mensagem por tigocma

Ter Mar 25, 2014 22:43
Logaritmos
-
- Logaritmo
por JailsonJr » Sex Mai 21, 2010 05:11
- 3 Respostas
- 2542 Exibições
- Última mensagem por jefferson0209

Ter Set 22, 2015 17:33
Logaritmos
-
- Logaritmo (UF-CE)
por JailsonJr » Sáb Mai 22, 2010 04:56
- 6 Respostas
- 4995 Exibições
- Última mensagem por jefferson0209

Ter Set 22, 2015 18:32
Logaritmos
-
- Logaritmo
por nan_henrique » Sex Jul 09, 2010 18:38
- 1 Respostas
- 2170 Exibições
- Última mensagem por Elcioschin

Sex Jul 09, 2010 19:42
Logaritmos
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 0 visitantes
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Qui Out 13, 2011 22:46
Divida o numero 35 em partes diretamente proporcionais a 4, 10 e 14. Em seguida divida o mesmo numero em partes proporcionais a 6, 15 e 21. explique por que os resultados sao iguais.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Sáb Out 15, 2011 10:25
POR GENTILEZA PODEM VERIFICAR SE O MEU RACIOCINIO ESTÁ CERTO?
P1 = K.4 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P1= 5
P2 = K.10 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P2= 12,50
P3 = K.13 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P3= 17,50
P1+P2+P3 = 35
K.4+K.10+K.13 = 35
28 K = 35
K= 1,25
P1 = K.6 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P1= 5
P2 = K.15 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P2 = 12,50
P3 = K.21 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P3 = 17,50
K.6+K.15+K.21 = 35
42K = 35
K= 0,833
4/6 =10/15 =14/21 RAZÃO = 2/3
SERÁ QUE ESTÁ CERTO?
ALGUEM PODE ME AJUDAR A EXPLICAR MELHOR?
OBRIGADA
SILVIA
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Dom Out 16, 2011 00:37
utilize a definição e não se baseie no exercícios resolvidos da redefor, assim você terá mais clareza, mas acredito que sua conclusão esteja correto, pois o motivo de darem o mesmo resultado é pq a razão é a mesma.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
Marcos Roberto - Dom Out 16, 2011 18:24
Silvia:
Acho que o resultado é o mesmo pq as razões dos coeficientes e as razões entre os números são inversamente proporcionais.
Você conseguiu achar o dia em que caiu 15 de novembro de 1889?
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
deiasp - Dom Out 16, 2011 23:45
Ola pessoal
Tb. estou no redefor
O dia da semana em 15 de novembro de 1889, acredito que foi em uma sexta feira
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Seg Out 17, 2011 06:23
Bom dia,
Realmente foi uma sexta feira, como fazer os calculos para chegar ?
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Seg Out 17, 2011 07:18
Para encontrar o dia que caiu 15 de novembro de 1889 você deve em primeiro lugar encontrar a quantidade de anos bissextos que houve entre 1889 à 2011, após isso dá uma verificada no ano 1900, ele não é bissexto, pois a regra diz que ano que é múltiplo de 100 e não é múltiplo de 400 não é bissexto.
Depois calcule quantos dias dão de 1889 até 2011, basta pegar a quantidade de anos e multiplicar por 365 + 1 dia a cada ano bissexto (esse resultado você calculou quando encontrou a quantidade de anos bissextos)
Pegue o resultado e divida por 7 e vai obter o resto.
obtendo o resto e partindo da data que pegou como referência conte a quantidade do resto para trás da semana.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
silvia fillet - Seg Out 17, 2011 07:40
Bom dia,
Será que é assim:
2011 a 1889 são 121 anos sendo , 30 anos bissextos e 91 anos normais então temos:
30x366 = 10.980 dias
91x365 = 33.215 dias
incluindo 15/11/1889 - 31/12/1889 47 dias
33215+10980+47 = 44242 dias
44242:7 = 6320 + resto 2
è assim, nâo sei mais sair disso.
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
ivanfx - Seg Out 17, 2011 10:24
que tal descontar 1 dia do seu resultado, pois 1900 não é bissexto, ai seria 44241 e quando fizer a divisão o resto será 1
como etá pegando base 1/01/2011, se reparar bem 01/01/2011 sempre cai no mesmo dia que 15/01/2011, sendo assim se 01/01/2011 caiu em um sábado volte 1 dia para trás, ou seja, você está no sábado e voltando 1 dia voltará para sexta.então 15/11/1889 cairá em uma sexta
Assunto:
Proporcionalidade
Autor:
Kiwamen2903 - Seg Out 17, 2011 19:43
Boa noite, sou novo por aqui, espero poder aprender e ajudar quando possível! A minha resposta ficou assim:
De 1889 até 2001 temos 29 anos bissextos a começar por 1892 (primeiro múltiplo de 4 após 1889) e terminar por 2008 (último múltiplo de 4 antes de 2011). Vale lembrar que o ano 1900 não é bissexto, uma vez que é múltiplo de 100 mas não é múltiplo de 400.
De um ano normal para outro, se considerarmos a mesma data, eles caem em dias consecutivos da semana. Por exemplo 01/01/2011 – sábado, e 01/01/2010 – sexta.
De um ano bissexto para outro, se considerarmos a mesma data, um cai dois dias da semana depois do outro. Por exemplo 01/01/2008 (ano bissexto) – Terça – feira, e 01/01/09 – Quinta-feira.
Sendo assim, se contarmos um dia da semana de diferença para cada um dos 01/01 dos 122 anos que separam 1889 e 2011 mais os 29 dias a mais referentes aos anos bissextos entre 1889 e 2011, concluímos que são 151 dias da semana de diferença, o que na realidade nos trás: 151:7= 21x7+4, isto é, são 4 dias da semana de diferença. Logo, como 15/11/2011 cairá em uma terça-feira, 15/11/1889 caiu em uma sexta-feira.
Powered by phpBB © phpBB Group.
phpBB Mobile / SEO by Artodia.