por Aliocha Karamazov » Dom Fev 26, 2012 11:52
Pessoal, o exerício é o seguinte:
Determine uma região no plano xy para o qual a equação diferencial teria uma única solução passando por um ponto

na região
Eu isolei

e ficou:

Para saber se existe solução única para uma equação diferencial, é preciso verificar dois critérios:
1. Em

,

deve ser contínua no intervalo
2.

também deve ser contínua
Bem, calulando

cheguei à expressão:

A minha dúvida é: como eu faço para encontrar a região do plano xy em que essas funções são contínuas? Eu ainda não aprendi cálculo com mais de uma variável. Na grade do meu curso, a disciplina de equações diferenciais vem antes. Isso me prejudica? Gostaria de uma ajuda. Obrigado.
-
Aliocha Karamazov
- Usuário Parceiro

-
- Mensagens: 90
- Registrado em: Qua Mar 16, 2011 17:26
- Formação Escolar: GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Física
- Andamento: cursando
por LuizAquino » Dom Fev 26, 2012 13:39
Aliocha Karamazov escreveu:Determine uma região no plano xy para o qual a equação diferencial teria uma única solução passando por um ponto (x_{0},y_{0}) na região

Eu isolei y' e ficou:

Para saber se existe solução única para uma equação diferencial, é preciso verificar dois critérios:
1. Em

,

deve ser contínua no intervalo
2.

também deve ser contínua
Bem, calulando

cheguei à expressão:

Aliocha Karamazov escreveu:como eu faço para encontrar a região do plano xy em que essas funções são contínuas?
Note que em ambas as funções, a única descontinuidade ocorre em y = 2 ou y = -2. Nesses casos, apareceria uma divisão por zero.
Sendo assim, basta tomar qualquer região do plano xy que não contenha as retas y = 2 e y = -2.
Observação: Note que não seria necessário ter feito Cálculo com várias variáveis para perceber isso.
Aliocha Karamazov escreveu:Eu ainda não aprendi cálculo com mais de uma variável. Na grade do meu curso, a disciplina de equações diferenciais vem antes. Isso me prejudica?
Isso vai depender de como a disciplina de Equações Diferenciais será organizada. Se durante a disciplina for levado em consideração que você ainda não estudou Cálculo com várias variáveis, então os conteúdos serão adaptados para essa realidade. Quando for necessário, os conceitos serão definidos.
Por exemplo, se você só sabe derivar funções de uma variável, então será necessário explicar o que significa a derivada parcial de f(x, y) em relação a y. Isto é, o que significa

.
-

LuizAquino
- Colaborador Moderador - Professor

-
- Mensagens: 2654
- Registrado em: Sex Jan 21, 2011 09:11
- Localização: Teófilo Otoni - MG
- Formação Escolar: PÓS-GRADUAÇÃO
- Área/Curso: Mestrado - Modelagem Computacional
- Andamento: formado
-
Voltar para Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
Se chegou até aqui, provavelmente tenha interesse pelos tópicos relacionados abaixo.
Aproveite a leitura. Bons estudos!
-
- Solução de uma Equação diferencial ordinaria
por thejotta » Seg Jan 14, 2013 00:03
- 0 Respostas
- 1016 Exibições
- Última mensagem por thejotta

Seg Jan 14, 2013 00:03
Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
-
- [Equação diferencial] Solução incorreta?
por KleinIll » Qui Set 19, 2013 15:45
- 2 Respostas
- 1700 Exibições
- Última mensagem por KleinIll

Sáb Set 21, 2013 01:15
Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
-
- [Equação diferencial parcial] Ajuda para solução de EDP
por GustavoArtur » Qui Set 22, 2011 14:24
- 3 Respostas
- 2519 Exibições
- Última mensagem por GustavoArtur

Sex Set 23, 2011 12:58
Cálculo: Limites, Derivadas e Integrais
-
- [Equação Diferencial] Grau de homogeneidade e solução geral
por kayone » Dom Set 22, 2013 17:37
- 1 Respostas
- 1652 Exibições
- Última mensagem por Man Utd

Dom Jun 15, 2014 23:49
Equações
-
- [Números Complexos] Área da região do plano complexo.
por brunocav » Qua Mai 29, 2013 15:34
- 0 Respostas
- 1975 Exibições
- Última mensagem por brunocav

Qua Mai 29, 2013 15:34
Números Complexos
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 7 visitantes
Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
Powered by phpBB © phpBB Group.
phpBB Mobile / SEO by Artodia.