por uefs » Qui Abr 17, 2014 00:23
Preciso saber como cacular a e b dando o limite
limite x tende a 1
a raiz x + 1 - b divide x -1 = raiz de 2 , preciso achar a e b. eu não conseguir escrever nas formulas.
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por e8group » Qui Abr 17, 2014 23:38
Utilize o site
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php , veja a tabela , com o passar do tempo aprenderá os códigos . Muito difícil entender a expressão .
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por uefs » Sáb Abr 19, 2014 01:28
![\lim_{x\to1} a \frac{\sqrt[]{x+1}}{x-1}- b =\sqrt[]{2} \lim_{x\to1} a \frac{\sqrt[]{x+1}}{x-1}- b =\sqrt[]{2}](/latexrender/pictures/f18e050593a00bffbe3491ed89899ed6.png)
por favor preciso resolver esse limete, preciso dos valores de a e b, como achar
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por uefs » Sáb Abr 19, 2014 01:35
conseguir , por favor tente reponder para mim ajudar
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por e8group » Sáb Abr 19, 2014 13:21
Vou tentar ajudar .
Considere

, temos

não está definida em x = 1, mas ela está definida em

suficientemente pequeno e esta função não é limitada neste conjunto .
Ora tome

. Por outro lado ,

.Desta forma ,

sempre que
Olha que interessante que acabamos de mostrar , dado

arbitrário suficientemente pequeno , a função avaliada em

será sempre maior que o número

suficientemente grande desde que

..
Exemplo :
Se tomarmos

.

sempre que
Também podemos , obter uma relação entre

suficientemente grande e

.
Ora, dado

, imponha que

. Para isto , basta que

, e assim

.
Não importa o quão grande seja

,teremos sempre

, para isto basta que

.
Toda o raciocínio acima nos diz que

.
E também sabemos que

.
Agora defina

. Se

,

não é limitada em

.
Exemplo :
Defina

.
Agora avaliamos a função em

,

.
Dependendo do sinal de a , a aproximação será com excesso , ou falta .
Isto não prova nada , mas nos dá uma ideia intuitiva do comportamento de

na vizinhança de

.
Acho que já dá p/ perceber que é a e b .
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por uefs » Sáb Abr 19, 2014 15:40
Não entendir, pois na questão ele pede os valores de a e b, a resposta é a=4 e b= 4
![\sqrt[]{2} \sqrt[]{2}](/latexrender/pictures/f21662d1cabab6e8b273a4b6f1cd663a.png)
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por e8group » Sáb Abr 19, 2014 17:03
Negativo . Resposta errada .
Se quiser conferir computacionalmente
http://www.wolframalpha.com/input/?i=li ... s+x+to+1++ .
Agora matematicamente , vou mostra que se

então

.
Já mostramos que

. Lembra ?

.
Pois bem , agora vamos mostra que

.
Podemos escolher

(certo ??) tal que

. Pondo

temos

(desigualdade triangular) .
Além disso , se

para

então também vale

.Assim , obtemos

.
O que prova que

.
Ora se

logo

.
Portanto devemos ter a = 0 .
P.S. Não estou 100% certo que eu disse acima faz sentido ...
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por Russman » Sáb Abr 19, 2014 19:48
Resolver para

e

é sacanagem! hahaha
Mas, de fato, é uma solução trivial e, concordando com o santhiago, a única.
A questão é estranha. O resultado de

depende se tendemos

a

pela direita o esquerda. Começando mal por aí. Calculando os limites laterias obtemos

que não é uma indeterminação. A única forma de ser, seria tendo algo( no caso o real

) multiplicando o numerador para resultar em

.
"Ad astra per aspera."
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por e8group » Sáb Abr 19, 2014 21:24
Mais uma pessoa em concordância ... Isto é bom .
uefs faz o favor de conferir se digitou corretamente a expressão . Como vc não está familiarizado com o LaTeX bem provável erros .
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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