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[CALCULO I] Limites e Continuidade.

[CALCULO I] Limites e Continuidade.

Mensagempor Jefferson_mcz » Sex Mar 29, 2013 19:28

Usando as definições de limites e continuidade como mostrar que a função é continua no intervalo dado ??

G(x) = 2 \frac{}{}\sqrt[]{3-x}, (-?,3]

F(x) = \frac{2x+3}{x-2}, (2,?)
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Re: [CALCULO I] Limites e Continuidade.

Mensagempor e8group » Sex Mar 29, 2013 21:34

Uma função é contínua se ,e somente se , elá é contínua em todo ponto de seu domínio . Dica : tome as funções ,

f_1(x) =3-x, f_2(x) = 2\sqrt{x} e defina f(x) = f_2 (f_1(x))  ,  D_{f} = D_{f_1} \cap Im_{f_2} = (-\infty , 3] . Mostre que se f_1 e f_2 forem contínuas , f também o é .

Tente concluir ...
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Re: [CALCULO I] Limites e Continuidade.

Mensagempor Jefferson_mcz » Sex Mar 29, 2013 21:49

Certo, mais oq não entendo é: Pra uma Função ser continua num dado intervalo ela tem que ser continua em seus pontos do intervalo, então lim x->a tem que ser igual a f(a) certo ? dai no primeiro caso faço fazer o Lim x->-? e o Lim x-> 3, dai se ambos valores foram iguais a f(-?) e f(3) a função é continua, mais f(-?) não existe então como a função é continua no intervalo ? ja no segundo caso faço o mesmo Lim x-> 2 e Lim x->? e se forem iguais a f(2) e f(?) então é continua, sendo que o Lim x->2 é igual a f(2) blz, mais e o lim x->?, que nesse caso não existe então como a função é continua no intervalo dado ? e em relação ao intervalo ser aberto ou fechado tem algum problema ?
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Re: [CALCULO I] Limites e Continuidade.

Mensagempor e8group » Sex Mar 29, 2013 22:04

Para mostra que f é contínua temos que impor que para todo c,x \in D_f , \forall \epsilon > 0 , \exists \delta > 0 (correspondente de \epsilon ) tal que torne verdadeira a seguinte afirmação :

" |x-c| < \delta \implies  |f(x) - f(c)| < \epsilon " ...
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?