• Anúncio Global
    Respostas
    Exibições
    Última mensagem

[Progressão Aritmética] UESB 2011.2

[Progressão Aritmética] UESB 2011.2

Mensagempor Leocondeuba » Ter Nov 05, 2013 22:03

Desculpem-me pelo meu erro, pois eu não sabia da regra sobre as imagens. Por isso, estou postando novamente a questão.
Olá a todos. Por favor, necessito da resolução desta questão, pois eu tentei resolvê-la e não consegui encontrar o raciocínio certo para me conduzir à alternativa correta. Agradeço desde já.

Sabendo-se que (x1, x2, x3) é uma progressão aritmética de razão 2 e que f:R ? R é uma função quadrática, tal que f(x1) = -2, f(x2) = =14 e f(x3) = -34, é correto afirmar que o coeficiente do termo de 2º grau da função f é igual a

01) 2 02) 1 03) 0,5 04) -1 05) -2
Leocondeuba
Usuário Ativo
Usuário Ativo
 
Mensagens: 14
Registrado em: Sáb Mai 11, 2013 19:18
Formação Escolar: ENSINO MÉDIO
Andamento: cursando

Re: [Progressão Aritmética] UESB 2011.2

Mensagempor e8group » Ter Nov 05, 2013 23:36

Dica :

Qual relação entre x_1, x_2 ,x_3 ? Por hipótese (x_1,x_2,x_3) é uma progressão aritmética de razão 2 , então x_2 = x_1 + 2 e x_3 = x_2 + 2  =  x_1 + 4 .

Lembre-se (x_1,x_2,x_3, \hdots , x_n ) é uma é uma progressão aritmética de razão r , então :

x_2 = x_1 + r

x_3 =  x_2 + r = x_1 + 2r

(...)

x_n =  x_{n-1} + r  =  x_{n-2} + 2r = x_{n-3} + 3r =  ... =  x_{n- (n-1)}  + (n-1)r  = x_1 + (n-1)r .

Se por hipótese f é uma função quadrática cuja imagem de f por x_1, x_2, x_3 são respct. -2 , 14,-34 , então suponha que

f(x) = ax^2 +bx + c (onde ab,c são constantes a ser determinadas ) .

Agora basta resolver o sistema de equações :

f(x_1) = -2 ,  f(x_1 + 2 ) = 14 , f(x_1 + 4) = 14 .

Ou se preferir (como eu faria ) , determine f(x_1  + k\cdot 2) . Obterá algo do gênero

f(x_1) +  \lambda \cdot a + \beta \cdot b (OBS.: Não fiz a conta apenas verifiquei mentalmente o formato da expressão geral )
e8group
Colaborador Voluntário
Colaborador Voluntário
 
Mensagens: 1400
Registrado em: Sex Jun 01, 2012 12:10
Formação Escolar: GRADUAÇÃO
Área/Curso: Engenharia Elétrica
Andamento: cursando


Voltar para Progressões

 



  • Tópicos relacionados
    Respostas
    Exibições
    Última mensagem

Quem está online

Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 6 visitantes

 



Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?